創意思考

01. 經過歷史分析或邏輯分析，不斷的複製且傳遞，此種行為、思
想的演化，就是「迷因」。
舉例來說，一塊版子加了輪子產生滑板，是一些人喜愛的極限
運動，之後加以研發，以單車加滑板產生了滑板車。


02.其中創意習慣中，「見多識廣」是我該學習的，長大後漸漸了
解到，書讀得太少，就會沒有內涵、沒有想法，做設計時也容易想法狹隘。

人家常說讀書很重要，原來對他們而言，所謂的讀書，不僅只
讀學校教的教科書，還有很多書是值得我們看的，不論文學、
藝術、科學、各種類不同學術的書…等等，都是我們可以花一
點時間去學習的，由其讀設計系的我們，多看點書確實可以產
生很多聯想及創意。

其實不光是書上的文字可以學習，在日常生活中，看得多、聽
得多，所見識的也會跟著變廣。



03. 創意習慣中，在製作設計作品或要發想新創意的過程中，我總
是習慣，尋問非本科系的人，一些相關問題，因為很多時候，
他們總能很單純的提到他們所困擾的、或是有疑問的，我們可
以從中去發想創意，不會一直陷在框框裡頭。


04.以下是范蠡(陶朱公)發明十六兩秤的故事：
(詳見講義)

請描述
(1)它具備何種創意習慣？

他有著遇到問題，就先思考並設法解決的習慣；也有著觀察與聯想的
創意習慣，他不放棄得精神也讓人佩服。「創意」的發生及根源，大
多來 自日常生活中，我們遇到的困難與問題，從中去解決時，我們就
產生了新創意、新想法，讓生活過的更好、更便利。


(2)他完成秤的創作用了哪些方法？

他敏銳的觀察力，讓他發現農夫取井所使用的工具，再以聰明的聯想
力，聯想到問題的解決辦法，利用同原理，產生了創意，有了新方法
可以解決他的問題。星空的星星也讓他無意間有了新創意，他懂得運
用原理， 去發現不一樣的工具。

海洋文化

　　此作品，以明顯的地理觀點，將台灣似面環海的

景象呈現出來，”海洋文化”印象中有著多元的

文化並融合在一起，所發展出來的文化。

　　船隻象徵運輸的轉運工具，也表示台灣貿易的發

達與當時的重要經濟奇蹟。台灣以貿易起家，故將稻

米、茶葉使用覆蓋效果做為底圖背景，下方以大海做

底圖，上方多加了一個光亮點，想傳達台灣是充滿希

望和未來的地方，畫面的色調，我選擇不使用鮮艷、

豔麗的色彩，因想呈現復古的感覺，以柔和舒服、溫

和的色調為主調。

上方的英文字，是海洋文化的特性：　　

　　　　　　　　　　　　　　

Freedom(自由）

Tolerate(包容)

Ｍosaic culture（多元文化）

Ｔrade（貿易）

vital principle（生命力）

　　將主要的特性以文字表示，將台灣文化表現出來，

並將最主要的主角台灣，以大大的Ｔａｉｗａｎ

字樣表現，放置右下角，讓人怎麼樣也看的到它。

製作此份作業，讓大家了解台灣文化，是件很棒的事！

啟發大腦

「創新」，對一個想成為設計師的人而言，是個很重要的課題。


我們都知道，創造出一個與眾不同的設計，那就是要創新，但真正要做到創新，是件不容易的事，一件厲害的作品，都要經過發想、討論、聯想、結論.....等等才創造出來。

創造力、聯想力、表達能力、 想像力...有好多好多的"力"，後來經過思考，我才發現有個"力"也相當重要的，那就是「行動力」，要有行動力才會不斷往前推進，才能實現自己所想的與想做的，光想沒有去實行、實踐它，是無法完成一件好作品的。


高腳杯、茶杯、酒杯、馬克杯...等等的杯子，
大家第一個所聯想到的就是這些杯子，都是拿來裝液體的容器，
沒有老師的提醒，我們還不知道，它們之間的關連性，看似相同的東西，裡頭暗藏的是不一樣的說法與解釋。杯子把手，將他歸成有洞與無洞的分類方式，間接讓我們聯想到有管類、有洞的東西，這樣做分類、思考、想像也就是讓作品可以有多種突破、和創新的開始。


讓人想到
手提包與側背包是同一類，而她們又跟繩子同一類，因為它們都有一條像線一樣的東西
但零錢包確跟側背包、手提包不同類

以此類推，這種思考模式，是值得我們學習並應用的好方法。




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系展"根"
題目廣泛且無標準化
想破頭殼、頭腦發昏


利用老師所教的去聯想，是個不錯的方法

根-有鬚鬚
所以他跟鬍子一樣，而鬍子又跟頭髮一樣，頭髮又跟動物毛髮一樣
這樣聯想來聯想去，真的可以發現
一個東西可以做適當的延伸，與改變

這樣想法可以慢慢創新，作品也可以越來越突破！

我會加油：)

Designer

這次
終於輪到自己要上台報告了
本以為經過這麼多週，應該不太害怕了
但還是小緊張了一下，寫了草稿，卻還是沒有把想說的完全說出來
不過，很開心的我有努力了
且介紹完後，整個人安心許多



看班上各個同學介紹自己，有些人很有自信的介紹給大家知道
我覺得當一個設計師，台風、自信、個人特色皆很重要
而這也是我該學習的


這次介紹自己的作品中
提到”雲宵古道的創意市集活動”

我真的很開心，可以幫到姐姐的忙
也謝謝他，讓我的暑假充實很多
設計一系列的宣傳海報、ＤＭ、傳單...等等
這份工作給我一個學習機會，也是讓自己展現自己的一次機會

我很佩服姐姐，當他立下目標
他會很有效率的去執行，當然因為他的努力
這次的企劃、活動很成功

他的精神是我所佩服的
而我也想立下個目標
希望在下一次他舉辦的創意市集中，可以看見自己的作品在那販賣
：　）　我會加油　



這堂課，這個活動
讓我看到班上好多有才華的人
有很多是該學習的
希望大家可以一起為目標前進


”不要光說　不做”　

說的再多也沒用，做就對了
我想這是是否會成功的關鍵！

大家都是設計師

如何　將大家的目光聚集在你的身上？

如何　把心中的想法明確的傳達出來？

如何　告訴大家　　我是一個設計師？

老師這次給我們題目

讓我們大家可以盡力的發揮自己的長處

因為自己還沒被抽到，多少還是會緊張

還是很害怕自己說不好　等等

因此也發現　這份作業

是要給自己勇氣

讓自己面對自己

好好的詮釋自己

‧就像薛良品說的一樣　這項作業是要讓　自己先認識自己　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更了解自己

看到了好多同學　盡力的表現

也可以從他們的身上　看到他們的特質與個性　

有些　特別印象深刻的　例如

‧王準同學　利用穿著打扮，吸引同學的目光，這也是種呈現自己的方式。

‧其中廖紅豆說　我們雖然是大家口中的草莓，　

但是品嚐起來，卻也是甜美可口。

這句話我覺得好有意思，希望這句話可以勉勵我們這些七年級草莓族

充實自己　讓自己更有內函　

‧還有三位同學剪輯影片，我覺得那也是不簡單的作品　

需要大家的幫忙、協助才能完成，還要有幽默感　

讓大家嘻嘻哈哈笑出來

‧程星星同學的ＣＩ設計，一系列很完整且它的創作意念也很好，

有屬於自己的圖示，看到他的作品　就知道是星星的了

‧陳阿貴同學豪邁、自然不做作的介紹自己，似乎也很有個人特色

我喜歡班上同學　一些人的風格與作品

希望自己有一天　也能找到自己的風格　更有特色

誰說　這樣不行

誰說　那樣不行

希望大家一起推翻　一起創造更多不同的想法　設計

然後大家都成為　快樂的設計師

也希望下次　報告的時候　

可以很順利　：）　

加油！